Θα συνεχίσουμε το 33ο μάθημα "Υπολογίζω περιμέτρους και
εμβαδά".
Όπως καταλαβαίνετε και από τον τίτλο θα έχουμε να ασχοληθούμε ξανά
με τις έννοιες της περιμέτρους και τα εμβαδά.
Από το τετράδιο εργασιών θα έχετε τις τρεις πρώτες ασκήσεις της
σελίδας 18.
Η 1η άσκηση αναφέρεται στο να σχεδιάσουμε ένα τετράγωνο που έχει 10 εκατοστά.Θυμηθείτε
ότι το τετράγωνο έχει 4 πλευρές ίσες.....
Η 2η άσκηση έχει ένα περίεργο σχήμα . όπου πρέπει να βρείτε
περίμετρο και εμβαδόν. Έχουμε κάνει παρόμοια άσκηση (βιβλίο σελίδα 83 άσκηση
γ), Άρα τι κάνουμε; Με χάρακα τραβάμε γραμμές και σχηματίζουμε
γνωστά σχήματα.
Η 3η άσκηση έχει μια πονηριά...Σας δίνει το εμβαδόν 24 τ.εκ. Για
σκεφτείτε λίγο την προπαίδεια με τις παρέες που δίνουν τον αριθμό 24...
Η λύση της χθεσινής σπαζοκεφαλιάς θα αναρτηθεί την Παρασκευή!! Για να σας δω!!!Πρέπει να κοιτάτε καλά και με προσοχή. Είμαι σίγουρη θα τα καταφέρετε!! **Όποιος επιθυμεί και καθαρά δοκιμαστικά μπορείτε να μεταβείτε στο eclass με τους κωδικούς σας.Θα μπείτε στο Δ΄τάξη και στην ενότητα "Ο Ρουμποτύρης" όπου και θα πατήσετε πάνω.Θα διαβάσουν τα παιδιά τις οδηγίες .Μπορείτε να κατεβάσετε τις δραστηριότητες, να γράψουν τα παιδιά με το πληκτρολόγιο, να αποθηκεύσετε το αρχείο και να το στείλετε στο γνωστό σας πια email: echaloulou@sch.gr. Αν δυσκολεύεστε μπορείτε να το εκτυπώσετε και με τον γνωστό μας τρόπο να σταλεί. Αν όμως για κάποιο λόγο δεν μπορείτε να μπείτε στην πλατφόρμα, μην μου αγχωθείτε. Ό,τι κάναμε μέχρι σήμερα. Καλή σας μέρα!!
Μικρά μου σαΐνια τι κάνετε; Όλοι καλά;
Σήμερα θα ασχοληθείτε με την σπαζοκεφαλιά της εικόνας!!!
Και μετά θα φτιάξτε μια δική σας!!!
Προσέξτε , θα γράψετε αναλυτικά πώς βρήκατε το αποτέλεσμα!!!
Καλή διασκέδαση!!!
Και μια μικρή βοήθεια.Όταν έχουμε μια σειρά από πράξεις πρώτα είναι ο πολλαπλασιασμός!!
Για να δω, πώς θα τα πάτε;
Βοήθεια: Όταν έχουμε μια σειρά από πράξεις εννοούμε όπως το τελευταίο.Δηλαδή αν βρείτε 1+2Χ4 ΔΕΝ θα πείτε 1+2 μας κάνει 3 και 3Χ4=12.
Θα πούμε 2Χ4=8 και 8+1=9 .Εντάξει; Είναι σπαζοκεφαλιά , τι να κάνουμε!!
Σαΐνια μου , καλημέρα!!! Σήμερα θα ασχοληθούμε με τον Μάνο Χατζιδάκι. Τον υπέροχο αυτόν συνθέτη, ποιητή , μαέστρο . Είχε γράψει,μεταξύ άλλων, μια υπέροχη ιστορία για την Αγάπη :" Το νησί των Συναισθημάτων"
*Διαβάζοντας την ιστορία αυτή, ποια συναισθήματα σου δημιουργούνται;
*Ας ζωγραφίσεις κάποια σκηνή ,που σου έκανε εντύπωση.
* Μπορείς να βρεις ένα τραγούδι του Μάνου Χατζιδάκι και να το γράψεις.
(μπορείτε να δείτε το αντίστοιχο μάθημα-χωρίς κωδικούς-πατώντας εδώ στο e-class. Δεν θα ανεβαίνουν όλα τα μαθήματα προς το παρόν .Θα πατήστε μετά έγγραφα(δεξιά)και θα τα κατεβάσετε. θα ανοίξετε μετά πολυμέσα για να δείτε το αντίστοιχο βίντεο. Πατήστε και συνδέσεις διαδικτύου για να διαβάσετε για την ζωή του . Αν σας ανοίξει......Μπορείτε ακόμα τις ασκήσεις να τις συμπληρώστε , να αποθηκεύσετε την σελίδα και να την στείλετε στο email.Αλλιώς και οι φωτογραφίες είναι μια χαρά!!!)
25η Μαρτίου σήμερα......Τέτοια ώρα θα είμαστε όλοι στην παρέλαση , καμαρώνοντας τα παιδιά μας..... Θα γινόταν κατάθεση στεφανιών και θα παιάνιζε ο Εθνικός μας ύμνος......
Μια διαφορετική εθνική επέτειο........μια μέρα που θα θυμόμαστε μετά από χρόνια και θα την διηγούμαστε στα παιδιά μας, στα εγγόνια μας.....
Μπορεί βγαίνοντας από αυτήν την κατάσταση να μας βρει ανθρώπους καλύτερους....με μεγαλύτερη ενσυναίσθηση....με μεγαλύτερη αγάπη.....με μεγαλύτερη υπομονή......με εκτίμηση σε αυτά που έχουμε.......και κυρίως στους ανθρώπους που έχουμε δίπλα μας.....
Επετειακή μέρα .........
Εύχομαι σε όλες και σε όλους, μικρούς και μεγάλους Χρόνια Πολλά!!! Χρόνια Πολλά στην πατρίδα μας!!! Χρόνια Πολλά Ελλάδα!!! Θα τα καταφέρουμε!!!!
Μικρά μου σαΐνια,
η κυρία Βάσω στο ιστολόγιο του σχολείου έχει αναρτήσει δραστηριότητες για όλες τις τάξεις του σχολείου μας.Οπότε θα βρείτε και για εσάς αλλά και για τα αδέρφια σας.
Θα θυμηθούμε λίγο τα σήματα της κυκλοφοριακής αγωγής, Πώς;Μέσα από αυτό το παιχνίδι .Έχει και αυτό χρονόμετρο.
Για να δω ποιο σαΐνι θα τα βρει σε λίγο χρόνο!!
Μπορείτε να παίξτε και με τα αδέρφια σας και τους γονείς σας!!
Καλά να περνάτε!!
Μιας και ζητήσατε μέσα από τα email, να ανεβάσω ένα άλλο παιχνίδι , για να δούμε με αυτό πώς θα πάτε; Μπορείτε κάνοντας κλικ στο κουμπί του χρονόμετρου , να δείτε ποιος από εσάς στο σπίτι θα βρει πιο γρήγορα τα ζευγάρια!!Προσέξτε!!Σε κάθε παιχνίδι αλλάζουν οι θέσεις των συμβόλων.
Αφού μικρά μου σαΐνια δεν μπορούμε να πάμε σε θέατρο, το Εθνικό Θέατρο θα έρθει σε εμάς!!!
Πατώντας σε αυτόν τον σύνδεσμο μπορείς να δεις παραστάσεις από τον υπολογιστή σου!!!
Δεν έχεις παρά να ανοίξεις τον σύνδεσμο. Πατάς στα δεξιά της κάθε παράστασης βίντεο(για να δεις όλη την παράσταση), ήχο(μόνο για να ακούσεις) ή φωτογραφίες.
Και όπως έχουμε πει, το θέατρο είναι ένα σχολείο!!!Φτιάξτε ένα σνακ, ποπ κορν και.....μαζί με την μαμά και τον μπαμπά.....
καλή διασκέδαση!!!
Σαΐνια μου καλημέρα σας!!!!!
Τι κάνετε; Χαίρομαι που μπορώ να επικοινωνώ μαζί σας , έστω και μέσα από τον υπολογιστή. Εύχομαι να είστε όλες και όλοι καλά !!!!!
Για να δούμε με τι θα ασχοληθούμε σήμερα.
Με Γλώσσα. Το 3ο τεύχος είναι στο σχολείο και αναπαύεται.... Θα βλέπετε το μάθημα από το βιβλίο της Γλώσσας από αυτόν τον σύνδεσμο. Για να δείτε το δείτε θα πατήστε πάνω δεξιά στην καρτέλα που λέει: Εξώφυλλο-Περιεχόμενα και θα πατήστε ξανά πάνω στο αντίστοιχο μάθημα.
Θα πάμε στην ενότητα 12 " Χαίρε, ω χαίρε Ελευθεριά!" στη σελίδα 27.
Ας μην ξεχνάμε ότι την Τετάρτη είναι η Εθνική μας γιορτή, αλλά και ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου!! Μπορεί να έκλεισαν τα σχολεία , αλλά εμείς έστω από το σπίτι μας θα μιλήσουμε για την διπλή αυτή γιορτή.Μπορούμε να βάλουμε την Ελληνική σημαία στη βεράντα μας, για να γιορτάσουμε την Ελληνική Επανάσταση.
Τι θα διαβάσετε. Τον Ύμνο εις την Ελευθερίαν του Διονύσιου Σολωμού. Όπως θα είδατε οι δυο πρώτες στροφές είναι και ο Εθνικός μας Ύμνος. Προσέχουμε βέβαια :
Σε γνωρίζω από την κόψη
του σπαθιού την τρομερή,
σε γνωρίζω από την όψη,
που με βία μετράει τη γη.
Μελετάμε αυτά τα δυο σημεία , γιατί καμιά φορά κάποια σαΐνια τα μπερδεύουν........
Θα διαβάσετε και την σελίδα 28" Έτσι σώθηκε το έθνος". Διαβάζοντάς το μπορεί να σας θυμίσει ο αγώνας αυτός των Ελλήνων ,που φαινόταν ακατόρθωτο να νικήσουν , κάποιους άλλους αγώνες όλων των Ελλήνων εναντίον κάποιου δυνατού εχθρού στα αρχαία χρόνια.......Για σκεφτείτε....
Στο τετράδιο των γλωσσικών ασκήσεων θα έχετε δυο εργασίες.
1) Αντιγραφή με στυλό τις δύο πρώτες στροφές ,του ποιήματος "Ύμνος εις την Ελευθερίαν"
2) Την δεύτερη ερώτηση της σελίδας 28.(Η απάντησή σας ας μην είναι "τηλεγράφημα".Μπορείτε να την αναπτύξτε)
Ύστερα μπορείτε να διαβάσετε και τα άλλα δυο κείμενα που ακολουθούν.
Δεν είναι πολλά!!! Νομίζω ότι μπορείτε να τα καταφέρετε εύκολα.
Σας εύχομαι καλό σαββατοκύριακο!!! Να περνάτε καλά και να προσέχετε όλοι!!!
Από σήμερα θα έχουμε και μερικά παιχνίδια στο blog μας.
Για να δούμε μπορούμε σε puzzle να φτιάξουμε την Ελλάδα;
Όχι μόνο το εύκολο , δοκιμάστε και το μέτριο και το δύσκολο.
Πώς είμαστε παιδιά; Όλοι καλά; Προσέχουμε; Πιστεύω πως ναι.
Για να δούμε τι θα διαβάσετε για αύριο.
Ας κάνουμε λίγα Μαθηματικά.
Θα θυμηθούμε την περίμετρο και θα εξασκηθούμε και πάλι στο εμβαδόν.Ρίχνουμε μια ματιά στο τετράδιό μας τον τρόπο που βρίσκουμε το εμβαδόν και λύνουμε τις ασκήσεις του μαθήματος 33 "Υπολογίζω περιμέτρους και εμβαδά" σελίδες 82 και 83.Μόνο το βιβλίο σήμερα.
Αν δυσκολευτείτε στην γ άσκηση της σελίδας 83 θυμηθείτε ότι όταν έχουμε ένα σχήμα "περίεργο" προσπαθούμε να σχηματίσουμε σχήματα που γνωρίζουμε.Και πώς είπαμε ότι θα γίνει αυτό; Με τον χάρακα- όχι με το χεράκι-τραβάμε γραμμές ώστε να σχηματιστούν γνωστά σε εμάς σχήματα .
Περιμένω να δω τι έχετε λύσει.
Σας φιλώ όλους και να ξέρετε ότι μου έχετε λείψει πολύ!!!
Καλημέρα παιδιά!!!!
Πώς είμαστε; Όλοι καλά; Τις ασκήσεις που είχαμε για την Δευτέρα και την Τρίτη τις κάναμε;
Σήμερα το μάθημα έχει Γλώσσα. Θα θυμηθούμε λίγο τις χρονικές προτάσεις. Από το βιβλίο της Γλώσσας , όσα παιδιά ξέχασαν να κάνουν την άσκηση 4 της σελίδας 96 ας την κάνουν. Πάντα με μολύβι... Όπως και την άσκηση 2 της σελίδας 26 από το τετράδιο εργασιών του μαθητή.
Για αύριο λοιπόν , εκτός από αυτές τις ασκήσεις , θα έχετε από το τετράδιο εργασιών(σελίδα 28-29) επαναληπτικές. ασκήσεις τις 1, 3 και 5.
Η πρώτη άσκηση μας υπενθυμίζει την Μεταφορά(χρυσή καρδιά) και την Κυριολεξία(χρυσή αλυσίδα).
Η τρίτη άσκηση είναι επανάληψη λέξεων με το στερητικό -α(π.χ. γνωστός-άγνωστος)και η πέμπτη άσκηση ασχολείται με χρονικές προτάσεις.
Δεν είναι πολλά. Όλα είναι γνωστά , άρα δεν θα δυσκολευτείτε!!
Σας εύχομαι σε όλες και σε όλους μια καλή μέρα και όπως είπαμε: Να προσέχετε
Πολλά φιλιά!!
Y.Γ. Περιμένω τις εργασίες σας στο email echaloulou@sch.gr
Καλημέρα στα παιδιά μας!!!!
Πώς πάμε; Είμαστε όλες και όλοι καλά; Φαντάζομαι να ακούτε τους γονείς σας. Μπόρα είναι όλα αυτά που περνάμε και θα περάσει.
Τι θα έχουμε για αύριο. Ας δούμε λίγο τα Μαθηματικά.
Είχαμε μάθει στην τάξη ότι για να βρούμε το εμβαδόν σε ένα τετράγωνο πολλαπλασιάζουμε πλευρά Χ πλευρά. Στα ορθογώνια παραλληλόγραμμα πολλαπλασιάζουμε μήκος Χ πλάτος. Και για τα ορθογώνια τρίγωνα πολλαπλασιάζουμε την βάση(το μήκος) Χ το ύψος και μετά το διαιρούμε με το 2. Το θυμόμαστε; Πάνω σε αυτά λοιπόν θα εξασκηθείτε. Από το τετράδιο του μαθητή μάθημα 31. Μετρώ την επιφάνεια, βρίσκω το εμβαδόν θα έχετε από τις σελίδες 14 και 15 τις ασκήσεις 1,2,4 και 5.
Δεν νομίζω να δυσκολευτείτε. Τυχαία σας λέμε σαΐνια;
Σας εύχομαι μια καλή μέρα!!! Και μην ξεχνάτε τα μέτρα προστασίας!!!
Φιλιά σε όλες και σε όλους.
* Μπορείτε να στέλνετε τις εργασίες σας στο email echaloulou@sch.gr σε φωτογραφίες.
παρακαλείστε από την διεύθυνση του σχολείου ,όσοι γονείς δεν έχουν στείλει το email τους , να το πράξουν το συντομότερο στο email του σχολείου.(mail@11dim-ag-parask.att.sch.gr)
Σαΐνια μου καλημέρα!!!
Σήμερα θα ασχοληθούμε με το μάθημα της γλώσσας. Θα προχωρήσουμε στο παρακάτω μάθημα : "Γραφή , η μνήμη των ανθρώπων" και "Ο Δίσκος της Φαιστού".
Το πρώτο κείμενο μας μιλάει για την εξέλιξη της γραφής.Πώς δηλαδή ο άνθρωπος ξεκίνησε να γράφει από παλιά , μέχρι σήμερα.
Το δεύτερο κείμενο μας μιλάει για τον Δίσκο της Φαιστού. Ένας κεραμικός δίσκος με 45 σύμβολα χωρισμένα με κάθετες γραμμές. Ακόμα δεν έχει διαβαστεί , δεν ξέρουμε τι λέει. Στο μόνο που καταλήγουν οι αρχαιολόγοι και οι γλωσσολόγοι είναι ότι μάλλον πρόκειται για συλλαβές.
Αφού διαβάσετε τα κείμενα προσεκτικά μπορείτε να απαντήσετε στην 1η άσκηση (σελίδα 94) και στην 3η άσκηση σελίδα 95.
Και επειδή θα ρωτήσετε αν μπορείτε με στυλό, καλό θα είναι να τα συμπληρώσετε με μολύβι.
Από το τετράδιο εργασιών θα κάνουμε την 3η άσκηση της σελίδας 97. Εδώ θα "γράψετε" μια μικρή ιστορία , όχι με λέξεις αλλά με σύμβολα!!! Αφού φτιάξετε δικά σας σύμβολα με τις λέξεις λόφος(χαμηλό βουνό), φεγγάρι, δέντρο, λίμνη , γάτα ή και άλλες δικές σας λέξεις γράψτε μια μικρή ιστορία.Όχι μεγάλη, δυο τρεις σειρές είναι αρκετές χρησιμοποιώντας όσο λιγότερο γίνεται γράμματα και περισσότερα σύμβολα. Θα γίνεται οι συγγραφείς της αρχαιότητας!!!
Αυτά θα έχετε για σήμερα. Σας εύχομαι σε όλες και σε όλους να είστε καλά και τα ξαναλέμε πάλι και αύριο!!!
* Μπορείτε να στέλνετε τις εργασίες σας στο email , σε φωτογραφίες.
αυτόν τον καιρό η πατρίδα μας , όπως όλες οι χώρες του κόσμου αντιμετωπίζουν μια δύσκολη και πρωτόγνωρη κατάσταση. Εμείς μπορεί να γκρινιάζουμε που δεν μπορούμε να βγούμε έξω ,να παίξουμε με τους φίλους μας, να πάμε μια βόλτα , να πάμε να δούμε τον παππού και την γιαγιά, να πάμε οι μεγάλοι στις δουλειές μας.
Υπάρχουν όμως άνθρωποι που έχουν αφήσει πίσω τις οικογένειές τους , τα παιδιά τους, τους γονείς τους. Παλεύουν μέρα νύχτα στα νοσοκομεία για σένα , για τον μπαμπά , για την μαμά , για μένα , για όλους. Ξενυχτούν , προσπαθώντας να βοηθήσουν τον συνάνθρωπό μας.
Χρωστάμε πολλά σε αυτούς. Έχουν δύσκολο αγώνα εναντίον του περίεργου αυτού ιού που εμφανίστηκε, και έχουν να δώσουν ακόμα μεγαλύτερες μάχες.
Απόψε το βράδυ στις 21:00 ας βγούμε με την μαμά και τον μπαμπά
στην βεράντα μας και ας χειροκροτήσουμε αυτούς τους Ανθρώπους του Συστήματος Υγείας. Για όλους τους ανθρώπους που δουλεύουν για εμάς!!!Ας ακουστεί το χειροκρότημα μας σε κάθε Νοσοκομείο και σε κάθε σημείο παροχής Υγείας. Να τους δώσουμε κουράγιο για τις μέρες που ακολουθούν!!
Κρίθηκε αναγκαίο από το ΥΠΑΙΘ οι Διευθυντές/ντριες των σχολείων να ενημερώσουν το myschool με τις ηλεκτρονικές διευθύνσεις (email) και τα κινητά τηλέφωνα των κηδεμόνων που μέχρι σήμερα δεν έχουν καταχωριστεί στο σύστημα.
Οι πληροφορίες αυτές είναι χρήσιμες για κάθε είδους ενημέρωση που μπορείτε να λαμβάνετε. Επίσης, με τον τρόπο αυτό θα γίνεται και η εξακρίβωση πως στην τηλεκπαίδευση δεν υπάρχει λάθος στην καταχώριση στοιχείων.
Παρακαλώ να αποστείλετε μήνυμα με τα παρακάτω στοιχεία στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (email) του σχολείου:
Τα μικρά μας σαΐνια πριν λίγο καιρό κατασκεύασαν παιχνίδια, με όποια υλικά είχαν στο σπίτι. Είδαν τα διάφορα παιχνίδια ,που είχαν τα παιδιά της ηλικίας τους στην αρχαιότητα , ανασκουμπώθηκαν και να τι έφτιαξαν:
Μικρά μου σαΐνια, μπορείτε να μπείτε σε αυτόν τον σύνδεσμο, αν θέλετε να ακούσετε βιβλίο!! Ναι καλά διαβάσετε να ακούσετε !!!! Κλείνοντας τα μάτια σας ταξιδέψτε μαζί του!!!
Μικρά μου σαΐνια ,
για λίγο καιρό δεν θα μπορούμε να βλεπόμαστε από κοντά. Όμως μέσα από το μπλογκ μας θα επικοινωνούμε.
Μέσα λοιπόν από αυτό , καθημερινά, θα σας δίνω εργασίες. Λίγες, μην μου αγχώνεστε!!!Έτσι ώστε, όταν με το καλό θα ξαναχτυπήσει το κουδούνι του σχολείου ,να είμαστε άνετοι.
Για αρχή λοιπόν!! Μικρά μου σαΐνια, θα γράψετε στο τετράδιο εργασιών μια περίληψη του βιβλίου που έχετε πάρει από την βιβλιοθήκη της τάξης μας.Έχετε να την γράψετε , μέχρι την Κυριακή το βράδυ , μιας και την Δευτέρα θα σας δοθούν άλλες εργασίες.
Καλά να περνάτε!!! Με τις προφυλάξεις που έχουμε πει μέσα στην τάξη και όχι πανικό , όλα θα πάνε καλά!!!
Σας φιλώ όλες και όλους!!!!
